全体教师：

2020年度学院教科研项目申报工作已经开始。现将有关事宜通知如下：

一、申报条件

严格按照《淮南职业技术学院纵向教科研项目管理暂行办法》进行申报，申报人员须是具备一定科研能力且硕士以上学位或中级以上职称的教师与教学相关人员，课题负责人原则上只能申报一个课题，作为参与者只能同时参与两个项目，对已经承担省、院级项目尚未结题的课题负责人，不予批准申报新课题。

二、申报要求

（一）以院系部为单位组织申报。非院系部单位的职工可直接向教务处申报。

（二）教研项目的选题参考以下四类：

1.“1+X”制度

2019年4月，教育部联合多部门印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。

研究如何统筹专业（群）资源，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准，推进“1”和“X”的有机衔接，将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设。研究在校学生取证需要，对专业课程未涵盖的内容或者需要特别强化的实训，在培训评价组织支持下，组织开展专门培训，同时可面向社会成员开展培训。研究如何保证“X”证书的质量等。

2.三教改革

《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。“三教”改革中，教师是根本，教材是基础，教法是途径，它们形成了一个闭环的整体，解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，目的是提升学生的综合就业能力。

研究公共课如何开设，专业群的公共课如何与专业课程相融合，专业核心课程如何进一步完善工作过程系统化的重构。研究如何配备最合适的师资，用最适合学生实际的教学方法，传授给学生最新的、最能满足企业需要的知识、能力和素养，进而助推学生从“就业导向”迈向“产业需求导向”。研究如何以“行动导向教学法”为主，在真实或仿真的环境中进行教学，实现“做中学、学中做、边做边学、边学边做”等内容。

3.现代学徒制

现代学徒制是教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

4.线上、线下教学

信息化建设和教师信息技术掌握能力一直都是高校建设的重点内容，面对突发疫情，充分发挥“互联网+教育”的作用，所有课程都进行线上教学，减轻对教育教学的影响。这种教学形式要求依据学科专业特点，明确任务，夯实责任，创新方式，加强过程监督，力争做到线上教学与线下课堂教学质量实质等效。

研究以实践应用为导向，推进“互联网+教育”改革创新，针对在线教育教学改革的重点领域和关键环节、“线上+线下”中专业、课程的规划等热点、难点问题开展研究。

（三）科研项目不受题材限制。

三、申报材料

项目申请书（见附件）打印为A4开本，于左侧装订成册。申请人将材料提交到系里，系对其申请书进行全面审核，承担信誉保证，签署明确意见后报教务处一式两份。形式审查不合格者不予受理。同时将电子版通过办公平台在申报截止时间内由所在单位统一发至教务处。

四、申报截止时间

6月14日，逾期不予受理。

联系人：宫佳

附件：1.淮南职业技术学院科学研究项目申报书

2.淮南职业技术学院教学研究项目申报书

机电工程系

2020年6月2日