贯彻全国职教大会精神，喜迎建校七十周年华诞。6月9日下午，学校在1111学术报告厅举办现代学徒制试点经验分享交流会，副校长凌总成和全校近百位教师参会聆听报告。教育部第二批现代学徒制试点项目负责人、机电工程学院副院长宋继祥教授分享了我校机电一体化专业试点建设成效和经验，报告会由教务处周波处长主持。

教务处周波处长主持报告会

2017年8月，我校机电一体化专业被教育部立项为第二批现代学徒制试点项目，2019年底顺利通过教育部验收。宋教授从现代学徒制起源与发展、我国现代学徒制试点情况、现代学徒制内涵解析、现代学徒制与企业新型学徒制异同四个方面分享了现代学徒制在人才培养模式改革、校企“双主体”育人机制、“双导师”授业考核、学生技能提升等方面经验。

宋继祥教授作经验交流

凌总成总结发言指出，现代学徒制试点是职业院校深化校企合作、工学交替的人才培养模式改革重要载体。我校机电一体化专业试点改革两年，项目团队成员付出了辛勤劳动，取得了卓有成效试点成绩，为学校教育事业发展积累了丰富经验，为学校地方技能型高水平大学创建夯实了根基。

副校长凌总成总结发言

凌总成指出，职教20条和全国职业教育大会精神均要求，借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。当前我校正在建设地方技能型高水平大学，全面实施“1225工程”，突出“高质量人才培养、高水平师资团队、高水平研究项目”建设目标，深化校企合作是建成必然捷径。各二级学院要遴选部分专业，按照学校已有经验和做法，与有实力的企业开展新型学徒制试点合作，全面探索校企联合培养、双主体育人的长效机制等，实现企业、学校和学生三方共赢，全面提升学校技术技能人才培养水平。（撰稿：杜先春 摄影：孟扬 审核：周波 发布：刘健）