为深入贯彻全国、全省职业教育大会等精神，落实省委教育工作领导小组印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》和加快技能安徽建设等文件政策，构建现代职业教育高质量人才培养体系，全面提高人才培养质量。学校于7月11-14日，在行政楼405会议室开展2022级专业人才培养方案、课程标准制定（修订）论证会，高职各二级学院院长、教学副院长、专业带头人、部分课程负责人及教务处相关人员参加会议。

在认真听取相关二级学院工作汇报后。凌总成指出，人才培养方案是学校人才培养目标和规格的具体化、实践化文本，集中体现学校育人思想和办学理念。课程标准是量化人才培养体系中知识、能力和素质要求，与专业教学标准、职业技能等级标准、行业企业标准、技能竞赛要求等相融合，实现“岗课赛证”融通。各二级学院要按照近几年相关文件精神，认真查找原有方案和标准中不足，科学、规范、系统进行论证、修订。

凌总成要求，本次制定（修订）工作，重点解决三个问题。第一，充分挖掘课程思政元素，将思想价值引领有机融入课程标准，发挥专业课程思政育人功效。第二，将创新创业教育理念与专业教育结合，注重学生创新创业的意识和能力培养，开展教学方式方法改革，加强创新创业教育针对性实效性。第三，从职业需要出发，规范课程的基本要求，恰当选择课程内容，合理安排教学，培养学生的职业能力。防止脱离培养目标、片面强调学科的系统性和完整性。要重视实践性教学，加大实践教学比例。

7月11日下午开始，每个二级学院利用半天时间，专业带头人、课程负责人汇报了2022级专业人才培养方案、课程标准修订（制定）依据、目标、主要内容、典型做法和创新特色等。教务处相关人员对修订（制定）中不足给予修改建议。（撰稿、摄影：杜先春 审核：周波 发布：刘健）