1 中央教育电视台《发现之旅》栏目专题播出“淮职模式”

2022年1月1日，中国教育电视台以《抢抓新机•勇开新局-打造现代职业教育的“淮职”模式》为题，重点报道了淮南职业技术学院实施教育教学模式改革的经验。中国教育电视台以实施混合所有制办学模式为切入点，通过大量现场和人物采访事例，生动地讲述了学校依托自身独特的办学模式和实践经验，为服务地方经济和企业发展培养并输送大批高技能应用型优秀人才的故事。

中国教育电视台播出“淮职模式”专题片

2学校与安徽理工大学继续开展普通专升本教育联合培养

2022年，学校与安徽理工大学继续开展普通专升本教育联合培养专升本联合培养。目前，专升本在校生198人，其中2021级安全工程专业99人、2022级安全工程专业48人、2022级护理学专业51人。为严把专升本专业人才培养质量关，学校多次组织召开2022级安全工程和护理学专业人才培养方案论证会和研讨会，对教学运行管理工作进行梳理，总结一年来教学运行管理经验，并对2022级招生录取和生源情况作了全面分析与反馈。

学校召开专升本专业人才培养方案论证会

3学校2个案例入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例

4 学校获批36个省级以上质量工程和科学研究项目

2022年4月，学校获批“淮南职业技术学院云谷大数据产业园产教融合实训基地”“机电一体化技术专业岗课赛证综合育人改革”等24项安徽省质量工程项目。

2022年9月，学校获批3个全国煤炭行业教育研究课题。其中，周波、曹祺团队的“基于‘三区一地’背景下高水平专业群建设的理论与实践研究”获批重大课题，肖家平、杨波团队的“同频共振——应急救援技术‘双主体’实训基地运行机制与管理模式的研究与实践”获批重点课题，郭金栋团队的“智慧教育时代高职煤炭类专业课程‘智慧课堂’教学模式的构建与实践研究——以《煤矿安全监测监控技术》课程为例”获批一般课题。

2022年12月，学校获批“深部煤矿新型聚合物改性水泥基灌浆材料研究”等3个安徽省自然科学研究重点项目和“碳中和背景下零售企业低碳化发展路径研究”等6个安徽省哲学社会科学研究重点项目。

5 学校开展教师教学质量考核与评价活动

2022年8月，学校集中开展教师教学质量考核与评价活动。本次教师教学质量考核与评价面向全校所有专兼职教师，考核由学生评价、二级学院评价（或校督导评价）和学校评价三部分组成。学校评价由每位教师提供6学时的教案，考核专家组随机抽取1学时的知识点，教师进行现场无生授课，考核专家进行量化评审。校内外专家严格遵守评审环节，公正客观进行评审。对部分教师授课中暴露出问题和不足，及时提出改进建议和意见，取得了预期效果。

教师无生授课

6学校5个作品获2022年安徽省高等职业院校教学能力大赛奖励

2022年8月，安徽省教育厅公布2022年安徽省高等职业院校教学能力大赛获奖名单，学校“呼吸系统疾病病人的护理”“自闭症儿童早期干预与照护”“井下巷道贯通测量”“空间之技——徽派乡村空间设计项目实训”“智能制造 智慧未来——工业机器人搬运”等5个作品获2022年安徽省高等职业院校教学能力大赛三等奖。

2022年安徽省高等职业院校教学能力大赛获奖名单

7 学校多名教师和团队获全国煤炭行业表彰

2022年8月，中国煤炭教育协会公布2021年全国煤炭行业优秀教学团队和教学名师评选结果，周波教授领衔的“通风技术与安全管理专业教学团队”获评全国煤炭行业优秀教学团队，肖家平教授获评全国煤炭行业教学名师。

2022年11月，中国煤炭工业协会印发关于命名2021-2022年度煤炭行业技能大师、技能大师工作室的决定，肖家平、曹祺、张卓3位教师荣获第八批煤炭行业技能大师（教科研人员）称号，周波、黄英杰、孟凡军3个工作室荣获第八批煤炭行业技能大师工作室（教科研人员）称号。据悉，这是学校继2020年周波、黄英杰、孟凡军、宫毓、苏磊5位教师荣获第七批煤炭行业技能大师（教科研人员）称号后再次获得该项荣誉。

中国煤炭工业协会关于命名2021-2022年度煤炭行业技能大师、技能大师工作室的决定

8 学校荣获全国职业院校技能大赛矿井灾害应急救援技术赛项团体一等奖

2022年8月，在2022年全国职业院校技能大赛高职组矿井灾害应急救援技术赛项比赛中，学校参赛队以总分排名第3的优异成绩荣获团队一等奖，肖家平和曹祺2位指导教师荣获优秀指导教师奖，取得学校参加该赛项以来的历史最好成绩。

校领导与国赛一等奖团队合影

9 学校入选教育部教育技术与资源发展中心校企合作专业首批共同体成员名单

2022年9月1日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）下发《关于公布信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目首批共同体成员名单的通知》，学校与其他119所院校成功入选该项目首批共同体成员名单。根据该项目建设规划，学校将与中国移动通信集团有限公司紧密合作，依托“职教公有云课程资源平台”，开展职业教育数字化升级，共同探索信息技术支撑下的课程教学资源包建设与应用、混合云在线实训、多元化教学方式与评价机制创设、“双师型”教师能力提升、云技术职业培训等，探索“信息技术5.0+职业教育”背景下校企紧密合作新模式，实现资源共建共享，助推全民技能提升行动计划。

关于公布信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目首批共同体成员名单的通知

10学校1门课程入选2022年职业教育国家在线精品课程

2022年12月15日，教育部发布《关于2022年职业教育国家在线精品课程遴选结果的公示》，这是职业教育首次独立认定国家在线精品课程，确定了1160门2022年职业教育国家在线精品课程，学校《工程爆破技术》课程成功入选，实现学校国家级精品课程零的突破。学校将以此次为契机，全面推进教学信息化，持续加大在线课程建设力度，创新教育教学模式，强化课程思政融入，推进现代教育技术与教学的深度融合，着力打造一批示范引领课程，不断提升教育教学水平和人才培养质量。

教育部关于2022年职业教育国家在线精品课程遴选结果的公示

撰稿：周波；审核：凌总成；发布：杜先春